Instytut Kosmetyki Profesjonalnej

STATUT

„Instytutu Kosmetyki Profesjonalnej”

PRYWATNEJ SZKOŁY POLICEALNEJ LUCYNY WIEWIÓRSKIEJ

„Instytut Kosmetyki Profesjonalnej” Prywatna Szkoła Policealna Lucyny Wiewiórskiej w Skierniewicach zwana dalej Szkołą została utworzona przez Przedsiębiorstwo Wielobranżowe LUCYNA, Lucyna Wiewiórska

Brenik 12, 97-226 Żelechlinek

REGON 750464090, NIP 836-120-38-52

w 2008 roku na podstawie obowiązujących aktów prawnych:

ustawy z dnia 7 września1991 roku o systemie oświaty

(Dz. U z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.)

§ 1

POSTANOWIENIA OGÓLNE

Szkoła nosi nazwę:

„Instytut Kosmetyki Profesjonalnej”

Prywatna Szkoła Policealna Lucyny Wiewiórskiej

Założycielem „Instytutu Kosmetyki Profesjonalnej” Prywatnej Szkoły Policealnej Lucyny Wiewiórskiej jest:

Przedsiębiorstwo Wielobranżowe LUCYNA, Lucyna Wiewiórska

Brenik 12, 97-226 Żelechlinek

REGON 750464090, NIP 836-120-38-52

Siedziba szkoły znajduje się w Zespole Szkół Nr

w Skierniewicach, ul. Podkładowa 2, 96-100 Skierniewice

Zajęcia edukacyjne odbywają się w Zespole Szkół Nr 4 w Skierniewicach, ul. Podkładowa 2 oraz w Instytucie Kosmetycznym LUCYNA w Skierniewicach, ul. Jagiellońska 13.

4. „Instytut Kosmetyki Profesjonalnej” Prywatna Szkoła Policealna Lucyny Wiewiórskiej jest szkołą policealną dla dorosłych kształcącą w formie zaocznej, której ukończenie umożliwia uzyskanie dyplomu po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe.

5. Szkoła kształci w zawodzie: technik usług kosmetycznych.

Do szkoły przyjmowani są absolwenci: liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego, technikum, liceum uzupełniającego i technikum uzupełniającego, odpowiednio do kierunku kształcenia. Założenia organizacyjno-programowe szkoły określają zakres przygotowania zawodowego uwzględniający współczesne wymagania
w danym zawodzie.

W szkole policealnej dla dorosłych prowadzone jest kształcenie modułowe. W ciągu cyklu kształcenia realizowane są wszystkie moduły – w kolejności jednostki modułowe zgodnie z mapą dydaktyczną od pierwszego do czwartego semestru. Jednostki modułowe są realizowane w określonej ilości godzin, których zakończenie przypada w różnych miesiącach w ciągu roku szkolnego.

Szkoła może organizować i prowadzić także kursy i szkolenia.

Nadzór pedagogiczny nad szkolą pełni Łódzki Kurator Oświaty, z delegaturą Kuratorium

Oświaty w Skierniewicach, ul. Jagiellońska 29.

§ 2

CELE I ZADANIA SZKOŁY

1. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa, programów nauczania,
a w szczególności:

a) wszechstronnie rozwija osobowość słuchaczy, uwzględniając indywidualne zainteresowania, uzdolnienia oraz predyspozycje psychiczne,

b) wyposaża słuchaczy w nowoczesną wiedzę i w umiejętności praktycznego jej stosowania,

c) kształtuje u słuchaczy postawy kreatywne w procesie zdobywania wiedzy i umiejętności i postawy przedsiębiorczości sprzyjające aktywnemu uczestnictwu w życiu gospodarczym,

d) umożliwia zdobywanie i/lub zmianę kwalifikacji zawodowych i specjalistycznych,

e) przygotowuje słuchaczy do prawidłowego kształtowania stosunków międzyludzkich, do świadomego, samodzielnego, aktywnego i odpowiedzialnego pełnienia zadań w życiu społecznym, gospodarczym, rodzinnym, kulturalnym i obronnym kraju,

f) wyrabia wrażliwość społeczną, emocjonalną i estetyczną słuchaczy, ich sprawność fizyczną, a także nawyki dbania o zdrowie, higienę, estetyczny wygląd, własny rozwój intelektualny, racjonalny wypoczynek w oparciu o właściwą organizację czasu pracy
i czasu wolnego,

g) dostosowuje kierunki i treści kształcenia do wymogów rynku pracy,

h) utrzymuje bezpieczne i higieniczne warunki kształcenia,

i) udziela słuchaczom pomocy pedagogicznej.

2. Realizacja celów i zadań Szkoły następuje poprzez:

a) obowiązkowe zajęcia lekcyjne,

b) obowiązkowe praktyki zawodowe,

c) dodatkowe zajęcia edukacyjne,

d) wizyty studyjne.

3. Szkoła umożliwia słuchaczom zdobycie wiedzy i umiejętności w wybranym zawodzie i przystąpienie do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe.

4. Słuchaczom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc, Szkoła udziela wsparcia poprzez organizowanie pomocy materialnej i rzeczowej –
w miarę posiadanych środków.

5. Szkoła sprawuje opiekę indywidualną w następujących przypadkach:

a) w trakcie okresu adaptacyjnego (słuchacze rozpoczynający naukę oraz zmieniający szkołę),

b) nad słuchaczami, którym z powodów rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc materialna stała lub sporadyczna, jeśli posiada jakiekolwiek fundusze na ten cel.

6. Wszystkie kwestie związane z ocenianiem osiągnięć edukacyjnych słuchaczy oraz możliwością poprawiania ocen reguluje Wewnątrzszkolny System Oceniania, który został zamieszczony w § 7.

7. Nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach nauczania poprzez:

a) wyrażanie i przekazywanie dyrektorowi opinii na temat pracy Szkoły,

b) indywidualne rozmowy z nauczycielami i dyrektorem,

c) aktywne uczestnictwo powiązane z wymianą doświadczeń w konferencjach, prezentacjach, targach, wystawach, kongresach itp.,

d) organizowanie imprez, uroczystości szkolnych i wycieczek.

8. Z celami i zadaniami Szkoły muszą być zapoznani słuchacze.

§ 3

ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE

1. Organami szkoły są:

a) Dyrektor Szkoły,

b) Rada Pedagogiczna,

c) Samorząd Słuchaczy.

2. Każdy z organów ma możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji. Pomiędzy organami Szkoły istnieje bieżąca wymiana informacji
o podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach. Sytuacje konfliktowe rozwiązywane są wewnątrz Szkoły przez jej dyrektora, który ustala, czy żadna ze stron konfliktu nie naruszyła przepisów.

3. Łącznikiem współpracy między organami Szkoły jest jej dyrektor, który może inicjować
i koordynować różne formy spotkań i kontaktów między nimi. Każdy z wymienionych organów Szkoły może występować z wnioskiem do dyrektora szkoły o zorganizowanie spotkania w razie zaistniałej potrzeby. Wniosek taki jest dla dyrektora wiążący.

4. Dyrektor Szkoły:

a) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą Szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz,

b) opracowuje roczny plan pracy,

c) kieruje pracą zatrudnionych w Szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami,

d) sprawuje opiekę nad słuchaczami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie na rzecz jakości pracy i działania prozdrowotne,

e) przygotowuje i przewodniczy posiedzeniom rady pedagogicznej,

f) realizuje uchwały rady pedagogicznej,

g) sprawuje nadzór pedagogiczny według zasad ustalonych z organem pełniącym nadzór pedagogiczny i osobą prowadzącą Szkołę,

h) dokonuje analizy działalności Szkoły i nie rzadziej niż raz w roku szkolnym przedstawia radzie pedagogicznej wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły, wykorzystując opinie nauczycieli, słuchaczy, osoby prowadzącej Szkolę i organu nadzorującego,

i) jest odpowiedzialny za prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej i za majątek Szkoły,

j) organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły w porozumieniu z osobą prowadzącą Szkołę,

k) wykonuje zadania wynikające z aktualnych przepisów,

l) jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami; w związku z tym:

zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników szkoły w porozumieniu
z osobą prowadzącą Szkołę,
określa na piśmie zakres obowiązków pracowników,
przyznaje nagrody oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom i innym pracownikom Szkoły w uzgodnieniu z osobą prowadzącą Szkołę,
korzysta z samooceny nauczyciela,
występuje z wnioskiem – po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej – w sprawie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Szkoły,
prowadzi monitoring słuchaczy i nauczycieli celem poprawy jakości pracy
w Szkole.

m) w porozumieniu z osobą prowadzącą organizuje doradztwo zawodowe w Szkole, w ramach którego:

diagnozuje zapotrzebowanie słuchaczy na informacje i pomoc w kształcenia
i kariery zawodowej,
wskazuje zainteresowanym słuchaczom źródła dodatkowej rzetelnej informacji na temat: rynku pracy, trendów rozwojowych w świecie pracy i zatrudnienia, możliwości wykorzystania posiadanych uzdolnień w różnych obszarach świata pracy, instytucji i organizacji wspierających funkcjonowanie osób niepełnosprawnych w życiu codziennym i zawodowym, programów edukacyjnych Unii Europejskiej, porównywalności dyplomów i certyfikatów zawodowych,
w zależności od potrzeb organizuje grupowe zajęcia aktywizujące, przygotowujące słuchaczy do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej.

5. W wykonywaniu swych zadań dyrektor Szkoły współpracuje z Radą Pedagogiczną i Samorządem Słuchaczy.

6. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły realizującym statutowe zadania dotyczące kształcenia, wychowania i opieki.

7. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: dyrektor jako przewodniczący, wszyscy nauczyciele jako członkowie. W zebraniach rady mogą uczestniczyć z głosem doradczym osoby zaproszone przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.

8. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzaniem wyników klasyfikowania
i promowania słuchaczy oraz w miarę bieżących potrzeb.

9. Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego rady pedagogicznej, albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.

10. Do kompetencji rady pedagogicznej należą:
a) zatwierdzenie planów pracy Szkoły,

b) podejmowanie uchwał w sprawie klasyfikacji i promocji słuchaczy,

c) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy słuchaczy,

d) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
w szkole,

e) wybór dwóch przedmiotów zawodowych, które słuchacz powinien zdawać w formie pisemnej w danym semestrze.

11. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
a) organizację pracy Szkoły,

b) wnioski dyrektora o przyznanie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

c) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych zajęć edukacyjnych w ramach wynagrodzenia oraz dodatkowych prac i zajęć.

12. Rada pedagogiczna może wystąpić do osoby prowadzącej Szkołę z wnioskiem
o odwołanie dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w Szkole. Postępowanie wyjaśniające osoba prowadząca Szkołę albo dyrektor są zobowiązani przeprowadzić w ciągu 14 dni od otrzymania uchwały rady pedagogicznej.

13. Regulamin Rady Pedagogicznej zamieszczono w załącznik nr 1.

14. Samorząd słuchaczy tworzą wszyscy słuchacze szkoły. Zasady wybierania i działania samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół słuchaczy, który nie może być sprzeczny ze Statutem; stanowi on załącznik nr 2.

15. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu słuchaczy.

16. Do kompetencji samorządu słuchaczy należy w szczególności:
a) aktywne uczestniczenie w działalności dydaktycznej, społecznej i kulturalnej
szkoły,

b) gospodarowanie środkami materialnymi samorządu słuchaczy,

c) przestrzeganie praw i obowiązków słuchacza określonych w Statucie i Regulaminie Samorządu Słuchaczy,

d) branie udziału w planowaniu życia i pracy Szkoły,

e) występowanie do władz Szkoły z nowymi inicjatywami dotyczącymi jej życia,

f) opracowywanie propozycji zmian w Regulaminie Samorządu Słuchaczy,

g) dbanie o honor szkoły, godne jej reprezentowanie, wzbogacanie jej tradycji i dbanie
o jej mienie,
h) opiniowanie pracy nauczycieli,

17. Samorząd słuchaczy może przedstawić radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach dotyczących pracy szkoły, a w szczególności realizowania podstawowych praw słuchaczy, takich jak:
a) prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymogami,

b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce,

c) prawo do organizacji życia placówki umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem związanym z uczeniem się, a możliwością rozwijania własnych zainteresowań,

d) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami, w porozumieniu z dyrektorem Szkoły,

e) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

18. Dyrektor Szkoły ma obowiązek zawiesić i uchylić uchwałę lub inne postanowienia samorządu, jeżeli jest ono sprzeczne z prawem lub celami wychowawczymi szkoły.

§ 4

ORGANIZACJA SZKOŁY

1. Statut „Instytutu Kosmetyki Profesjonalnej” Prywatnej Szkoły Policealnej Lucyny Wiewiórskiej określa organizację Szkoły.

2. Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział złożony ze słuchaczy, którzy uczą się wszystkich jednostek modułowych obowiązkowych i dodatkowych, określonych planem nauczania zgodnym z ramowym planem nauczania i dopuszczonym przez MEN do użytku szkolnego.

3. Zajęcia edukacyjne w Szkole, stanowiące realizację podstawy programowej ustalonej dla szkoły dla dorosłych, są organizowane w oddziałach (semestrach).

4. O liczbie słuchaczy w oddziale lub w grupie decyduje osoba prowadząca Szkołę w oparciu o obowiązujące przepisy.

5. Podstawową formą pracy Szkoły są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.

6. Zamiast przedmiotów realizowane są moduły, w skład których wchodzą jednostki modułowe. Kształcenie teoretyczne i praktyczne prowadzone są w trakcie realizacji poszczególnych jednostek modułowych. Kształcenie praktyczne prowadzone jest także podczas praktyki zawodowej, która stanowi wyodrębniony moduł.

Oddział może być dzielony na grupy. Jednostki modułowe, na których można dokonać podziału słuchaczy na grupy oraz liczebność grup określają odrębne przepisy. Dyrektor Szkoły
w porozumieniu z osobą prowadzącą Szkołę i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej podejmuje decyzje dotyczące podziału oddziałów na grupy na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem środków finansowych, a także następującej zasady – podział na grupy powinien zapewnić możliwość realizacji wynikających z programów nauczania zajęć laboratoryjnych i praktycznych.

Niektóre zajęcia obowiązkowe i inne zajęcia dodatkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach międzyoddziałowych, międzyklasowych i międzyszkolnych, a także w formie wycieczek i wyjazdów.

Godzina lekcyjna trwa 45 min.

10. Materiał nauczania przewidziany przez określoną jednostkę modułową może być nauczany przez więcej niż jednego nauczyciela, a także specjalistę – instruktora praktycznej nauki zawodu.

11. Zajęcia, o których mowa w ust. 7 są organizowane z uwzględnieniem posiadanych środków finansowych, w sposób zapewniający bezpieczeństwo wszystkich uczestników.

12. Konsultacje zbiorowe ze słuchaczami systemu zaocznego odbywają się we wszystkich semestrach, w ustalone soboty i niedziele według rozkładu zajęć opracowanego na podstawie planu nauczania. W miarę potrzeb konsultacje mogą być organizowane w inne dni tygodnia, np. w piątki, z częstotliwością dostosowaną do harmonogramu zajęć.

13. Dopuszcza się możliwość konsultacji indywidualnych w wymiarze 20 % ogólnej liczby godzin w semestrze w dowolnie wybranych dniach tygodnia.

§ 5

ORGANIZACJA NAUCZANIA, WYCHOWANIA I OPIEKI

Szczegółową organizację nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Szkoły opracowany przez dyrektora do 30 czerwca poprzedniego roku szkolnego na podstawie ramowego planu nauczania i planu pracy Szkoły. Arkusz ten zatwierdza osoba prowadząca Szkołę do dnia 30 czerwca poprzedniego roku szkolnego.

W arkuszu organizacji Szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników Szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin jednostek modułowych i zajęć obowiązkowych oraz ewentualnych godzin jednostek modułowych dodatkowych i innych zajęć pozalekcyjnych oraz liczbę godzin prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.

Zmianie ulegają plany nauczania i system oceniania – są dostosowane do kształcenia modułowego.

Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji dyrektor Szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz dodatkowych zajęć pozalekcyjnych.

Szkoła może prowadzić działalność innowacyjną polegającą np. na modyfikacji programów nauczania zgodnie z obowiązującymi przepisami.

§ 6

PRAWA I OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI

1. Statut Szkoły określa zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników.

2. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a także za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece słuchaczy.

3. Zadania i obowiązki nauczycieli:

a) prawidłowe organizowanie procesu dydaktycznego i przestrzeganie przepisów prawa,

b) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo słuchaczy,

c) dbanie o pomoce naukowe i inny sprzęt szkolny,

d) realizowanie programu nauczania w powierzonych oddziałach,

e) sprawiedliwe traktowanie i ocenianie wszystkich słuchaczy,

f) służenie słuchaczom pomocą w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych,

g) wspieranie rozwoju psychofizycznego słuchaczy, rozwoju ich zdolności i zainteresowań,

h) wzbogacanie własnego warsztatu pracy pedagogicznej,

i) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu swej wiedzy, dzięki udziałowi w różnych formach doskonalenia zawodowego,

j) decydowanie w sprawie wyboru metod i form pracy, podręczników i programów nauczania (spośród uznanych przez współczesne nauki pedagogiczne i zatwierdzonych do użytku szkolnego),

k) prowadzenie dokumentacji pedagogicznej przedmiotu (dzienniki, plany wynikowe),

l) systematyczne ocenianie.

Nauczyciel odpowiada służbowo przed dyrektorem Szkoły i osobą prowadzącą Szkołę za:

a) poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych w swoim przedmiocie,

b) bezpieczeństwo powierzanych mu słuchaczy,

c) stan powierzonego sprzętu, urządzeń i środków dydaktycznych.

Nauczyciele mogą tworzyć zespoły przedmiotowe oraz problemowo-zadaniowe w zależności od potrzeb. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora szkoły na wniosek zespołu.

Cele i zadania zespołów nauczycielskich mogą obejmować:

a) ustalenie zestawu programów nauczania oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb,

b) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania jednostek modułowych pokrewnych, a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programu nauczania,

c) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania słuchaczy oraz sposobów badania wyników nauczania,

d) udzielanie pomocy metodycznej młodym nauczycielom,

e) wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania,

f) doskonalenie metod pracy dydaktycznej z dorosłymi.

§ 7

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

WSO opracowano na podstawie:

– ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. nr 256, poz. 2572, z późn. zm.)

– rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków
i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.)

I. Ogólne zasady oceniania i klasyfikowania

Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne słuchacza.

Ocenianie osiągnięć edukacyjnych słuchacza polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez niego wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę.

Ocenianie osiągnięć edukacyjnych słuchacza odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego.

Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:

a) informowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i o postępach w tym zakresie,

b) udzielanie słuchaczowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,

c) motywowanie słuchacza do dalszych postępów w nauce,

d) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno- wychowawczej.

Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują słuchaczy o:

a) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania,

b) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych słuchaczy,

c) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana semestralnej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych określonych w załączniku nr 3.

Potwierdzenie zapoznania słuchaczy nauczyciele wpisują do dziennika zajęć edukacyjnych.
7. Oceny są jawne dla słuchacza.

Liczba i częstotliwość pomiaru wiadomości i umiejętności słuchaczy jest zależna od realizowanego ramowego planu nauczania oraz liczby godzin w danym semestrze
i jest modyfikowana co semestr.

FORMY AKTYWNOŚCI	CZĘSTOTLIWOŚĆ POMIARU WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
Ćwiczenia	na bieżąco
Prace kontrolne	na bieżąco
Egzaminy semestralne	zgodnie z planem nauczania

Każdy nauczyciel opracowuje rozkład materiału nauczania na każdy semestr oraz uwzględnia ogólne kryteria oceniania zawarte w załączniku nr 4.

10. Słuchacz jest oceniany z każdej jednostki modułowej na podstawie wykonanej przez siebie pracy kontrolnej.

11. Na wniosek słuchacza, sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania słuchacza są udostępnione słuchaczowi.

12. W szkole zachowania nie ocenia się.

13. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w § 3 ust. 1 pkt. 1 rozp. MEN, do indywidualnych potrzeb Psychofizycznych i edukacyjnych słuchacza, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.

14. Dostosowanie wymagań edukacyjnych, o których mowa w § 3 ust. 1 pkt. 1 rozp. MEN, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych słuchacza, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, następuje także na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, o której mowa w art. 71b ust. 3b ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, zwanej dalej „ustawą”.

15. Klasyfikacja semestralna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych słuchacza z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania oraz ustaleniu według skali określonej w statucie szkoły – semestralnych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych.

16. W czasie ostatniego zjazdu przed semestralnym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne są obowiązani ustnie poinformować słuchacza o przewidywanych dla niego semestralnych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych.

17. Semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne.

18. Semestralne oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne. Semestralna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję na semestr programowo wyższy ani na ukończenie Szkoły.

19. W Szkole jest prowadzone kształcenie zawodowe i jest organizowana praktyczna nauka zawodu, na warunkach i w trybie określonych w odrębnych przepisach, więc semestralną ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych ustalają nauczyciele prowadzący te zajęcia,
a z praktyki zawodowej powołana przez dyrektora szkoły komisja spośród nauczycieli.

20. Oceny z prac kontrolnych i semestralne oceny klasyfikacyjne z egzaminów ustala się w stopniach według następującej skali:

Oceny (stopnie) wiadomości i umiejętności	Skrót oceny	Oznaczenie cyfrowe oceny
celujący	cel	6
bardzo dobry	bdb	5
dobry	db	4
dostateczny	dst	3
dopuszczający	dop	2
niedostateczny	ndst	1

21. Przy ocenach bardzo dobry, dobry, dostateczny, dopuszczający możliwe jest stosowanie znaków (+ lub -: plus lub minus).

22. W szkole oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych według skali, o której mowa w pkt. 20 ustala się po każdym semestrze. Oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych stanowią podstawę do promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub ukończenia przez niego Szkoły.

23. Słuchacz kończy Szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych modułów uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne, oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych w szkole danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.

24. W szkole słuchacz jest promowany po każdym semestrze.

25. Słuchacz otrzymuje promocję na semestr programowo wyższy, jeżeli ze wszystkich jednostek modułowych realizowanych w ramach obowiązkowych modułów określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał semestralne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.

26. Słuchacz, który nie spełnił warunków określonych w pkt. 25 nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i powtarza semestr.

27. Dyrektor szkoły dla dorosłych:

1) zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w całości, jeżeli przedłoży on:

a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole świadectwo uzyskania tytułu zawodowego (lub świadectwo równorzędne), wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego, lub świadectwo czeladnika albo dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie lub dyplom mistrza – w zawodzie, w którym się kształci,

b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla danego zawodu;

2) może zwolnić słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w części, jeżeli przedłoży on:

c) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające zatrudnienie w zawodzie,
w którym się kształci, lub w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci.

28. Praktyka zawodowa odbywa się w formie dziennej. Przebieg praktyki zawodowej powinien być dokumentowany w dzienniczkach praktyk, w których będą dokonywane zapisy z każdego dnia praktyki, dotyczące stanowiska i godzin pracy, zakresu wykonywanych czynności, analizy zadań i wyciągniętych wniosków. Słuchacz po odbyciu praktyki przedstawia sprawozdanie z jej realizacji. Powinien to być raport o tematyce związanej z gabinetem kosmetycznym, gabinetem odnowy biologicznej lub firmą kosmetyczną, w którym miała miejsce praktyka oraz z jej przebiegiem. Ocena opiekuna praktyki, ocena ze sprawozdania i z dzienniczka praktyki zawodowej są podstawą do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z praktyki zawodowej.

29. Zaświadczenie, o którym mowa w pkt. 27 ust. 1 lit. c, przedkłada się wyznaczonemu przez dyrektora Szkoły nauczycielowi w każdym semestrze, w którym słuchacza obowiązuje odbycie praktycznej nauki zawodu.

30. Zwolnienie, o którym mowa w ust. pkt 27, ust. 2 może nastąpić po ustaleniu przez dyrektora Szkoły wspólnego zakresu umiejętności zawodowych dla zawodu, w którym słuchacz się kształci, i dla zawodu wchodzącego w zakres tego zawodu.

31. Słuchacz, który został zwolniony w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu, jest obowiązany uzupełnić pozostałą część praktycznej nauki zawodu.

32. W przypadku zwolnienia słuchacza w całości lub w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się, odpowiednio, „zwolniony w całości z praktycznej nauki zawodu” lub „zwolniony w części z praktycznej nauki zawodu” oraz podstawę prawną zwolnienia.

33. Postanowienia Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania są obowiązkowe dla wszystkich nauczycieli i słuchaczy.

34. Zmian w zapisach Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania dokonuje dyrektor Szkoły w porozumieniu z osobą prowadzącą Szkołę i radą pedagogiczną.

II. Egzaminy semestralne
Podstawą oceniania i klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych są egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania.

Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje oraz uzyskał
z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych oceny wyższe od niedostatecznej w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę niedostateczną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, drugą pracę kontrolną.

Ilość prac kontrolnych w ciągu semestru jest zależna od nauczyciela (co najmniej jedna praca, nie więcej niż 3 prace kontrolne w semestrze z każdego przedmiotu). Nauczyciel określa termin oddania prac kontrolnych.

Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej może być również dopuszczony słuchacz, który nie uczęszczał z przyczyn usprawiedliwionych na obowiązkowe konsultacje, jeżeli z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał oceny wyższe od niedostatecznej w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. (Rozp. MEN § 24.3)

Słuchacz szkoły dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
(Rozp. MEN § 24.4)

Termin dodatkowy, o którym mowa w ust. 4, wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 15 września. (Rozp. MEN§ 24.5)

W szkole policealnej kształcącej w formie zaocznej słuchacz zdaje w każdym semestrze egzaminy semestralne w formie pisemnej z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu, w którym się kształci. (Rozp. MEN§ 25.3)

Wyboru przedmiotów zawodowych, o których mowa w ust. 1-2, dokonuje rada pedagogiczna. Decyzję w tej sprawie podaje się do wiadomości słuchaczy na pierwszych zajęciach w każdym semestrze. (Rozp. MEN§ 25.3)

W szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej egzamin semestralny z języka obcego składa się z części pisemnej i części ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się w formie ustnej, z zastrzeżeniem ust. 6-7.

10. W szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej egzamin semestralny z pracowni kosmetyki i zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego.

11. W ciągu jednego dnia słuchacz może zdawać egzaminy pisemne albo ustne, co najwyżej z dwóch przedmiotów.

12. Pisemne prace egzaminacyjne słuchacz wykonuje na arkuszach egzaminacyjnych opatrzonych podłużną pieczęcią szkoły.

13. Słuchacz, który z egzaminu pisemnego otrzymał ocenę niedostateczną ma prawo przystąpić do egzaminu ustnego z tego przedmiotu.

14. Egzamin ustny polega na przedstawieniu odpowiedzi na trzy pytania problemowe (zadania do wykonania) zawarte w zestawie egzaminacyjnym otrzymanym w drodze losowania.

15. Po przeprowadzeniu egzaminu pisemnego lub pisemnego i ustnego nauczyciel ustala ocenę. Ocena ta jest oceną klasyfikacyjną, którą nauczyciel wpisuje do indeksu, protokołu egzaminacyjnego i dziennika zajęć edukacyjnych.

16. Słuchacz szkoły dla dorosłych może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, o którym mowa w § 11 ust. 6, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach, a z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał oceny uznane za pozytywne
w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.

17. Zwolnienie, o którym mowa w pkt. 16, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną uzyskaną z części pisemnej egzaminu semestralnego.

18. Słuchacz może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia semestralnej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności słuchacza na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.

19. Słuchacz nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.

20. Na wniosek słuchacza niesklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.

21. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.

22. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się ze słuchaczem.

23. Egzamin klasyfikacyjny dla słuchacza przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.

24. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności:

a) imiona i nazwiska nauczycieli, o których mowa w ust. 6;

b) termin egzaminu klasyfikacyjnego;

c) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne;

d) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.

25. Do protokołu dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.

26. W przypadku nieklasyfikowania słuchacza z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”.

27. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem pkt. 29.

28. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem pkt. 29.

29. Słuchacz może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uzna, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone
w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Procedurę postępowania w takiej sytuacji określa załącznik nr 5.

30. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej semestralnej oceny klasyfikacyjnej z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych. (Rozp. MEN§ 28.1).

31. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze. (Rozp. MEN § 28.2)

32. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego w terminie do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego w terminie do dnia 15 września. (Rozp. MEN§ 28.3)

33. Egzamin poprawkowy z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzamin poprawkowy zdaje się w formie ustnej. (Rozp. MEN§ 28.4)

34. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono dodatkowy termin egzaminu semestralnego (§ 11.4), oraz zajęć edukacyjnych, z których przystępuje on do egzaminu klasyfikacyjnego.

35. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor Szkoły.

36. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności:

a) skład komisji (nauczyciel prowadzący dane zajęcia),

b) termin egzaminu poprawkowego,

c) pytania egzaminacyjne,

d) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.

37. Do protokołu dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza.

38. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora Szkoły nie później niż do końca września, a w szkole, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu do końca marca.

39. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i powtarza semestr lub zostaje skreślony z listy słuchaczy.

40. Słuchaczowi powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza się te obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio semestralną ocenę klasyfikacyjną wyższą od oceny niedostatecznej i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia. (Rozp. MEN§ 29.1)

41. Słuchaczowi, który w okresie 3 lat przed rozpoczęciem nauki w szkole zdał egzaminy eksternistyczne z zakresu poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na nie.

42. W odniesieniu do sytuacji, o której mowa w pkt. 40 i 41 w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się wtedy „zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia” oraz podstawę prawną zwolnienia.

43. Zwolnienie, o którym mowa w ust.2 jest równoznaczne z otrzymaniem semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego.

§ 8

ORGANIZACJA ZAJĘĆ DODATKOWYCH

W Szkole mogą odbywać się zajęcia dodatkowe zgodnie z potrzebami słuchaczy i możliwościami finansowymi Szkoły z uwzględnieniem wymagań potencjalnych pracodawców.
Dodatkowe zajęcia edukacyjne organizuje dyrektor Szkoły w porozumieniu z osobą prowadzącą Szkołę i zamieszcza je w planie zajęć edukacyjnych.

§ 9

FORMY OPIEKI I POMOCY SŁUCHACZOM

1. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu
z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „opiekunem”.

2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy, opiekun w miarę możliwości powinien sprawować pieczę nad danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.

3. Formy spełniania zadań nauczyciela opiekuna powinny być dostosowane do wieku słuchaczy, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych w szkole.

4. Zadaniem opiekuna jest sprawowanie opieki nad słuchaczami, tworzenie warunków wspomagających rozwój i ukształtowanie osobowości słuchacza pod względem moralnym, psychicznym, fizycznym, działającego w poszanowaniu prawa, a w szczególności:

a) kreowanie sytuacji, w których słuchacz może optymalnie rozwijać cechy własnej osobowości,

b) kształtowanie umiejętności współistnienia i współdziałania w grupie społecznej (a także poprzez umiejętne stosowanie postaw asertywnych i efektywnych form komunikowania się),

c) kształtowanie poczucia tożsamości państwowej i narodowej,

d) organizacja życia wewnętrznego semestru jako zespołu ludzkiego,

e) organizacja kompleksowej pomocy słuchaczom o szczególnych potrzebach edukacyjnych,w miarę posiadanych przez szkołę środków,

f) uświadomienie życiowej użyteczności edukacji szkolnej jak i poszczególnych przedmiotów,

g) prowadzenie dokumentacji oddziału (dziennik, arkusze ocen i inne – według zaleceń dyrektora).

Opiekun ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora Szkoły oraz rady pedagogicznej, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji oświatowych i naukowych.

§ 10

ZASADY GROMADZENIA ZBIORÓW BIBLIOTECZNYCH

1. Szkoła:

a) gromadzi i opracowuje zbiory, wypożycza je poza bibliotekę w miarę możliwości finansowych i za zgodą dyrektora,

b) organizuje różnorodne działania rozwijające wrażliwość kulturową i społeczną,

c) współpracuje z innymi bibliotekami.

§ 10

NAGRODY I KARY

1. Społeczność szkolna może nagradzać słuchaczy za:

a) rzetelną naukę i pracę społeczną,

b) wybitne osiągnięcia,

c) wzorową postawę,

d) wzorową frekwencję,

e) dzielność i odwagę.

2. Stosuje się następujące rodzaje nagród:

a) pochwała opiekuna lub dyrektora na forum oddziału,

b) pochwała opiekuna lub dyrektora na forum Szkoły,

c) dyplom,

d) nagroda rzeczowa.

3. Przyznania dyplomu i wręczenia listu pochwalnego dokonuje dyrektor szkoły na wniosek opiekuna. Nagrodę rzeczową przyznaje rada pedagogiczna na wniosek dyrektora Szkoły, opiekuna, nauczycieli poszczególnych oddziałów lub organizacji działających w Szkole
w porozumieniu z założycielem Szkoły.

4. Społeczność szkolna karze słuchacza za nieprzestrzeganie postanowień statutu i regulaminu Szkoły.

5. Kara skreślenia z listy słuchaczy może być stosowana wyłącznie za:

a) popełnianie przez słuchacza wandalizmu na terenie szkoły, celowe, złośliwe niszczenie sprzętu szkolnego,

b) agresywne zachowania słuchacza w stosunku do innych członków społeczności Szkoły (słuchaczy, nauczycieli, innych pracowników Szkoły),

c) kradzież i wymuszanie na terenie Szkoły,

d) przebywanie na terenie Szkoły w stanie odurzenia wywołanego alkoholem, narkotykami lub innymi środkami odurzającymi,

e) handel lub rozpowszechnianie na terenie Szkoły narkotyków oraz innych środków odurzających,

f) nie wywiązywanie się z podstawowego obowiązku, jakim jest uczęszczanie na zajęcia lekcyjne (uważa się, że ma to miejsce wówczas, gdy słuchacz opuści bez usprawiedliwienia powyżej 60% wszystkich przewidzianych w semestrze godzin),

g) nie uregulowanie dwóch kolejnych rat czesnego, którego wysokość i terminy wpłat reguluje umowa o świadczeniu usług oświatowych.

6. Decyzję o skreśleniu z listy słuchaczy podejmuje dyrektor Szkoły na wniosek rady pedagogicznej (uchwały podjętej po zasięgnięciu opinii samorządu słuchaczy) i w porozumieniu z osobą prowadzącą Szkołę. Od decyzji o skreśleniu z listy słuchaczy przysługuje w terminie
14 dni prawo wniesienia za pośrednictwem dyrektora Szkoły odwołania do Kuratora Oświaty.

7. Słuchaczom przysługuje prawo odwołania się od kar wymienionych wyżej:

a) do dyrektora Szkoły,

b) do rady pedagogicznej,

c) do władz oświatowych.

Dyrektor w porozumieniu z przedstawicielami samorządu słuchaczy, a w szczególnych przypadkach z powołanymi przez siebie przedstawicielami rady pedagogicznej, rozpatruje odwołanie w ciągu 7 dni i postanawia:

a) oddalić odwołanie, podając pisemne uzasadnienie,

b) odwołać karę,

c) zawiesić warunkowo wykonanie kary.

Wykonanie kary może być zawieszone na czas próby, jeżeli słuchacz uzyska poręczenie samorządu słuchaczy, opiekuna, rady pedagogicznej.

10. Propozycje zmian w zakresie praw i obowiązków słuchacza mogą zgłaszać nauczyciele i słuchacze. Proponowane zmiany wymagają akceptacji rady pedagogicznej.

§ 11

BEZPIECZEŃSTWO SŁUCHACZY

1. Szkoła dba o bezpieczeństwo słuchaczy i ochrania ich zdrowie poprzez:

a) zapewnienie opieki na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach edukacyjnych,

b) organizowanie wycieczek szkolnych zgodnie z obowiązującymi przepisami,

c) szkolenie pracowników szkoły w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy.

§ 12

REKRUTACJA SŁUCHACZY

1. Słuchaczem „Instytutu Kosmetyki Profesjonalnej” Prywatnej Szkoły Policealnej Lucyny Wiewiórskiej może zostać absolwent szkoły średniej: liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego, technikum, liceum uzupełniającego i technikum uzupełniającego.

2. Kandydatów wpisuje się na listę słuchaczy Szkoły na podstawie kolejności zgłoszeń.

3. Warunkiem wpisania na listę słuchaczy jest złożenie w sekretariacie szkoły następujących dokumentów:

a) podanie;

b) oryginał świadectwa ukończenia szkoły średniej;

c) trzy zdjęcia;

d) dowód potwierdzający wpłatę wpisowego oraz wpłatę pierwszej raty czesnego;

e) zaświadczenie lekarskie.

W przypadku dużej ilości chętnych, rekrutacja odbywa się poprzez przeprowadzenie rozmów kwalifikacyjnych.

§ 13

PRAWA SŁUCHACZA

1. Wszyscy słuchacze, bez względu na swój wiek i funkcję w Szkole, są członkami szkolnej społeczności i są jednakowo ważni. Słuchacze mają prawo do:

a) właściwie, zgodnie z zasadami higieny umysłowej, zorganizowanego procesu kształcenia,

b) warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie godności,

c) poszanowania własności,

d) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza to dobra innych osób,

e) swobody poszukiwania, otrzymywania i przekazywania informacji,

f) rozwijania zainteresowań, talentów oraz zdolności umysłowych i fizycznych,

g) otrzymania informacji co do kryteriów i zasad, jakie stosuje przy ocenianiu każdy nauczyciel na pierwszych zajęciach edukacyjnych każdego przedmiotu nauczania obowiązującego w Szkole,

h) obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,

i) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru podczas zajęć lekcyjnych,

j) korzystania z urządzeń i pomocy naukowych znajdujących się w Szkole, a służących kształceniu się i rozwijaniu zainteresowań,

k) wpływania na życie Szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających w szkole,

l) wyboru proponowanych przez szkolę form zajęć pozalekcyjnych, odbywania ich

w pomieszczeniach szkolnych, korzystania w tym czasie ze sprzętu i pomocy naukowych,

m) wyrażania opinii o pracy nauczyciela i opiekuna.

2. Każdy słuchacz ma prawo do uzyskania pomocy w nauce ze strony nauczyciela, opiekuna, samorządu klasowego – zarówno w przypadku zagrożenia oceną niedostateczną, jak i chęci ugruntowania i poszerzenia swoich wiadomości i rozwoju zainteresowań.

3. Słuchacz ma prawo czynnie uczestniczyć w procesie dydaktycznym poprzez:

a) wyrażanie opinii w sprawie planu lekcji,

b) zgłaszanie propozycji co do sposobu prowadzenia zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych

c) zapoznanie się z materiałem programowym (z poszczególnych przedmiotów) oraz systemem oceniania i klasyfikowania.

4. Słuchacz ma prawo przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe.

5. Słuchacz ma prawo do korzystania z przerw międzylekcyjnych.

6. Słuchacz ma prawo do uczestniczenia w imprezach szkolnych i międzyszkolnych.

7. Nieobecność słuchacza na zajęciach edukacyjnych wymaga wiarygodnego usprawiedliwienia.

§ 14

OBOWIĄZKI SŁUCHACZA

Słuchacz ma obowiązek aktywnego uczestniczenia we wszystkich planowanych zajęciach lekcyjnych, do których powinien być zawsze przygotowany.

Słuchacz dba o honor i dobre imię szkoły; szanuje szkolne mienie.

Obowiązkiem słuchacza jest punktualne przychodzenie do Szkoły i kulturalne zachowanie.

Wygląd i ubiór słuchacza powinien być schludny i estetyczny.

Słuchacz ma obowiązek przestrzegać postanowień zawartych w statucie szkoły, a zwłaszcza:

a) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych

pracowników Szkoły,

b) szanować i ochraniać przekonania i własność innych osób,

c) przeciwstawiać się przejawom brutalności,

d) dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne i swoich kolegów, nie powinien posiadać
i używać narkotyków, tytoniu i alkoholu,

e) dbać o dobro, ład i porządek w szkole,

f) brać aktywny udział w zajęciach edukacyjnych,

g) przestrzegać regulaminów pomieszczeń szkolnych wynikających za specyfiki ich przeznaczenia,

h) słuchaczom zabrania się wnoszenia na teren szkoły środków zagrażających życiu
i zdrowiu.

8. Słuchacze mają obowiązek szanować sprzęt szkolny oraz wyposażenie klas i innych pomieszczeń. Za wyrządzoną szkodę odpowiada materialnie słuchacz, który ją wyrządził lub grupa słuchaczy przebywająca w miejscu jej dokonania.

9. Zwolnienie z lekcji może nastąpić wyłącznie na uzasadnioną pisemną lub ustną prośbę słuchacza, a w przypadkach szczególnych na wniosek nauczyciela.

10. Słuchacz ma obowiązek usprawiedliwić każdą nieobecność niezwłocznie po przyjściu do szkoły, nie później jednak niż do dwóch tygodni, licząc od ostatniego dnia nieobecności.

11. Ubiór codzienny słuchacza jest dowolny przy zachowaniu następujących ustaleń:

a) w doborze ubioru, rodzaju fryzury, biżuterii należy zachować umiar pamiętając, że Szkoła jest miejscem nauki i pracy,

b) na terenie budynku szkolnego uczeń zobowiązany jest nosić odzież i obuwie nie zagrażające zdrowiu oraz pozwalające zachować czystość,

c) słuchacz ma obowiązek przestrzegać zasad higieny osobistej i estetyki oraz uczestniczyć we wskazanych zajęciach w odzieży ochronnej.

§ 15

SPOSOBY UZYSKIWANIA ŚRODKÓW FINANSOWYCH NA DZIALALNOŚĆ SZKOŁY

1. Finansowanie Szkoły następuje ze środków pochodzących z:

a) wpłat wpisowego oraz czesnego od słuchaczy,

b) dotacji,

c) odsetek bankowych,

d) opłat za zajęcia dodatkowe,

e) darowizn, zapisów i innych źródeł dozwolonych prawem,

f) funduszy strukturalnych Unii Europejskiej.

§ 16

LIKWIDACJA SZKOŁY

1. Osoba prowadząca Szkołę może ją zlikwidować z końcem roku szkolnego, w tym przypadku zobowiązuje się co najmniej na sześć miesięcy przed terminem likwidacji zawiadomić o zamiarze i przyczynach likwidacji: słuchaczy, organ o którym mowa w art. 82 ust. 1 ustawy o systemie oświaty oraz gminę na której terenie jest położona Szkoła.

2. Dokumentację przebiegu nauczania zlikwidowanej szkoły przekazuje się organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny nad Szkołą.

§ 17

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Do statutu mogą być wprowadzone zmiany w formie aneksu

1) na wniosek:

a) organów wewnętrznych Szkoły,

b) osoby prowadzącej Szkołę,

c) organu nadzorującego,

2) na skutek zmian w przepisach.

3. O zmianach w statucie powiadamia się organy wewnętrzne Szkoły, osobę prowadzącą Szkołę i organ nadzorujący.

4. Statut Szkoły wraz z załącznikami otrzymują wszystkie organa Szkoły. Jego kopia jest dostępna w sekretariacie Szkoły.

§ 18

WYKAZ REGULAMINÓW FUNKCJONUJĄCYCH W SZKOLE

Następujące regulaminy stanowią integralną część statutu:

Regulamin Rady Pedagogicznej (załącznik nr 1)
Regulamin Samorządu Słuchaczy (załącznik nr 2)

Statut obowiązuje od 01.09.2008

Statut Szkoły wraz z załącznikami opracowały:

mgr Lucyna Wiewiórska

mgr inż. Elżbieta Wojtyna

Załącznik nr 1

Regulamin Rady Pedagogicznej

§ 1

1. Radę pedagogiczną stanowią wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.

2. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań.

3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły, który prowadzi zebrania
i odpowiada za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania.

4. W zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej. Mogą być to na przykład:

a) pracownicy administracyjni i pracownicy obsługi szkoły,

b) przedstawiciele samorządu słuchaczy,

c) przedstawiciele organizacji i stowarzyszeń społecznych, oświatowych czy pedagogicznych itp.

§ 2

1. Rada obraduje na zebraniach plenarnych, które są organizowane:

a) przed rozpoczęciem roku szkolnego,

b) w semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania,

c) w razie bieżących potrzeb.

2. Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy:

a) przewodniczącego,

b) organu prowadzącego szkołę,

c) co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.

3.Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 2/3 członków. Natomiast inne decyzje, które zostaną podjęte podczas spotkania rady są ważne, jeśli to spotkanie odbyło się w obecności co najmniej ½ członków rady.

4. Dyrektor szkoły może wstrzymać wykonanie uchwał rady pedagogicznej, jeżeli stwierdza, że są one niezgodne z przepisami prawa.

5. Głosowanie może być jawne lub tajne, o czym każdorazowo decyduje rada pedagogiczna.

6. Udział nauczyciela w spotkaniu rady pedagogicznej jest obowiązkowy.

7. Nauczyciel, który nie może wziąć udziału w zebraniu rady pedagogicznej, powinien zgłosić się do dyrektora szkoły i po usprawiedliwieniu otrzymać pozwolenie na nieobecność
w wyznaczonym zebraniu.

8. Spotkania rady są protokołowane. Przebieg każdego spotkaniu protokołuje inny nauczyciel wybrany według porządku określonego przez członków rady.

9. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste słuchaczy lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.

Załącznik nr 2

Regulamin Samorządu Słuchaczy

§ 1

1. Regulamin samorządu słuchaczy jest kodeksem postępowania, stosowanych zasad i form działania samorządu słuchaczy obowiązującym na terenie całej szkoły i dotyczącym całej społeczności szkolnej.

§ 2

1. Wszyscy słuchacze szkoły należą do samorządu słuchaczy, a słuchacze poszczególnych oddziałów do samorządu oddziału.

2. Najwyższą władzą samorządu oddziału są wszyscy słuchacze wchodzący w skład danego oddziału.

3. Pracą oddziału kieruje samorząd oddziału, którego skład i formę wyboru ustalają słuchacze danego oddziału w porozumieniu z opiekunem w terminie do 15 września.

4. Szkolny samorząd słuchaczy kieruje samorządami oddziałów w sprawach ogólnoszkolnych.

Zasady powoływania szkolnego samorządu słuchaczy

§ 3

1. Liczebność i skład szkolnego samorządu słuchaczy jest następująca:

a) przewodniczący

b) zastępca przewodniczącego

c) skarbnik

d)sekretarz.

2. Kadencja samorządu trwa 1 rok.

3. Słuchacz może pełnić tę samą funkcję nie dłużej niż 2 kadencje.

§ 4

Wszyscy słuchacze mają prawo wyborcze, prawo zgłoszenia kandydatów oraz prawo kandydowania.
Każdy oddział ma prawo zgłosić od 1 do 3 kandydatów.
Kandydaci muszą wyrazić zgodę na udział w wyborach i pełnienie funkcji.
Wybory odbywają się na zebraniu przedstawicieli wszystkich oddziałów występujących
w szkole. Z każdego oddziału powinny być obecne co najmniej 3 osoby.
Zebranie prowadzi wybrany przedstawiciel słuchaczy.
Przebieg wyborów protokołuje osoba wybrana przez przedstawiciela.
Liczeniem głosów oddanych przez słuchaczy na poszczególnych kandydatów zajmuje się wybrana na początku zebrania komisja skrutacyjna.
Formę zgłaszania kandydatów i glosowania ustala się na początku zebrania.
Przedstawiciele semestrów na pierwszym zebraniu wybierają przewodniczącego,
a przewodniczący wybiera samorząd słuchaczy i przedstawia go do akceptacji ogółu zebranych.

10. Wyniki wyborów ogłoszone zostają nie później niż 3 dni po wyborach.

11. Jeżeli nowo wybrany przewodniczący pełni inną funkcję na terenie szkoły lub oddziale, musi się jej zrzec.

12. Wybory zwołuje przewodniczący poprzedniej kadencji samorządu słuchaczy w terminie do 15 października. Kampania wyborcza rozpoczyna się od 1 października i trwa do dnia poprzedzającego wybory.

Funkcjonowanie samorządu słuchaczy

§ 5

1. W każdym roku szkolnym samorząd słuchaczy wybiera spośród członków rady pedagogicznej swojego opiekuna, zgłaszając ten fakt dyrektorowi szkoły i całej społeczności słuchaczy. Zadaniem opiekuna jest wspomaganie pracy samorządu.

2. Plan pracy przygotowuje samorząd słuchaczy, zostaje on zatwierdzony na pierwszym zebraniu samorządu po wyborach.

3. Za przebieg realizacji przyjętego planu odpowiedzialny jest samorząd słuchaczy.

4. Plan pracy powinien być zgodny z postanowieniami statutu i regulaminów obowiązujących w szkole.

§ 6

1. Pozbawienie słuchacza funkcji w samorządzie może nastąpić w następujących przypadkach:

a) dobrowolna rezygnacja słuchacza z powierzonej funkcji,

b) zgłoszenie wotum nieufności i przegłosowanie go większością głosów w obecności co najmniej 2/3 słuchaczy oddziału lub przez samorząd szkolny.

2. Propozycję wotum nieufności może wnieść:

a) w przypadku samorządu oddziału – opiekun lub słuchacz szkoły,

b) w przypadku samorządu słuchaczy – opiekun lub słuchacz szkoły.

3. O wszystkich zmianach w samorządzie słuchaczy jej przewodniczący informuje na bieżąco całą społeczność słuchaczy i opiekuna.

Załącznik nr 3

Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana semestralnej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych

Słuchacz może ubiegać się o uzyskanie wyższej niż przewidywana semestralnej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych po spełnieniu następujących warunków:

Był obecny na prawie wszystkich zajęciach edukacyjnych.
Wykonał w terminie wszystkie prace kontrolne.
Przedstawił nauczycielowi i opiekunowi semestru prośbę w formie pisemnej o podwyższenie przewidywanej oceny klasyfikacyjnej najpóźniej tydzień przed zebraniem rady pedagogicznej.

Jeżeli wszystkie w/w warunki zostały spełnione, wówczas słuchacz po uzgodnieniu z nauczycielem, przystępuje do sprawdzianu wiadomości i umiejętności, obejmującego semestralny cykl nauczania. Sprawdzian ten powinien mieć formę pisemną lub praktyczną w zależności od rodzaju zajęć.

Załącznik nr 4

Ogólne zasady oceniania

Stopień celujący otrzymuje słuchacz, który posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania danego semestru, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami
w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych z programu nauczania i nietypowych sytuacji również z zastosowaniem nowoczesnych nośników informacji.
Stopień bardzo dobry otrzymuje słuchacz, który opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania w danym semestrze, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne objęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę i umiejętności do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.
Stopień dobry otrzymuje słuchacz, który opanował wiadomości na poziomie podstawy programowej i poprawnie stosuje wiadomości, wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności.
Stopień dostateczny otrzymuje słuchacz, który opanował wiadomości i umiejętności na poziomie nieprzekraczającym wymagań zawartych w podstawie programowej
i rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne.
Stopień dopuszczający otrzymuje słuchacz, który ma braki w opanowaniu podstawy programowej, które nie przekraczają możliwości uzyskania przez słuchacza podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki.
Stopień niedostateczny otrzymuje słuchacz, który nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej przedmiotu w danym semestrze, a braki uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy i umiejętności z danego przedmiotu.

Załącznik nr 5

Procedura odwołania od wystawionej przez nauczyciela semestralnej oceny klasyfikacyjnej niezgodnie z przepisami prawa

1. W przypadku stwierdzenia, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:

1) w przypadku semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala semestralną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;

2. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 1 pkt 1, uzgadnia się ze słuchaczem.

3. W skład komisji wchodzą:

1) w przypadku semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:

a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji,

b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,

c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzących takie same zajęcia edukacyjne;

4. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 3 pkt 1 lit. b, może być zwolniony z udziału
w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

5. Ustalona przez komisję semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej semestralnej oceny klasyfikacyjnejz zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego,

6. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:

1) w przypadku semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:

a) skład komisji,

b) termin sprawdzianu,

c) zadania (pytania) sprawdzające,

d) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;

Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

7. Do protokołu, o którym mowa w ust. 6 pkt 1, dołącza się pisemne prace słuchacza
i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza.

8. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu,
o którym mowa w ust. 1 pkt 1, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego
w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

9. Przepisy ust. 1-8 stosuje się odpowiednio w przypadku semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym, że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.
W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.

Instytut Kosmetyki Profesjonalnej

100% zdawalności

ZAPISY NA ROK SZKOLNY 2010/11

UWAGA: ABSOLWENCI SZKÓŁ O PROFILU USŁUGOWO

GOSPODARCZY MAJĄ MOŻLIWOŚĆ UKOŃCZENIA 1 ROCZNEJ SZKOŁY

POLICEALNEJ!!!

ZAPRASZAMY

jedyny taki kurs w Polsce !!!

już za chwilę …..

JEDYNY TAKI KURS W POLSCE !!!

KURS internetowy

KOSMETYCZKA

STATUT SZKOŁY

POSTANOWIENIA OGÓLNE

Regulamin Rady Pedagogicznej

Regulamin Samorządu Słuchaczy

Instytut Kosmetyki Profesjonalnej PRYWATNA POLICEALNA SZKOŁA LUCYNY WIEWIÓRSKIEJ

ZAPRASZAMY

ARTYKUŁY